Penggunaan Google Workspace dalam Perencanaan Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) di Sekolah Dasar

Rianne Afra  Ghaida; Aliya Sayida; Ahmad Lutfi Fajar Hartanto; Hesti Kusumaningrum

doi:10.51903/bersatu.v3i6.1489

Authors

Rianne Afra Ghaida universitas islam negri syarif hidayatullah jakarta
Aliya Sayida universitas islam negri syarif hidayatullah jakarta
Ahmad Lutfi Fajar Hartanto universitas islam negri syarif hidayatullah jakarta
Hesti Kusumaningrum universitas islam negri syarif hidayatullah jakarta

DOI:

https://doi.org/10.51903/bersatu.v3i6.1489

Keywords:

Google Workspace untuk Pendidikan, perencanaan pembelajaran, sekolah dasar, kolaborasi guru, literasi digital, teknologi Pendidikan

Abstract

Perkembangan dalam bidang teknologi informasi telah menciptakan peluang baru di sektor pendidikan, terutama dalam hal perencanaan pengajaran di Sekolah Dasar. Google Workspace for Education menawarkan beragam alat, seperti Google Docs, Google Slides, Google Forms, Google Classroom, dan Google Drive yang dapat dimanfaatkan oleh guru untuk menyusun RPP, mempersiapkan materi pengajaran, melakukan evaluasi, serta membangun kerjasama dengan lebih mudah dan efektif. Artikel ini akan membahas tentang penggunaan Google Workspace dalam perencanaan pengajaran di Sekolah Dasar melalui analisis berbagai sumber yang relevan. Temuan dari kajian ini menunjukkan bahwa penggunaan Google Workspace dapat meningkatkan efisiensi dalam perencanaan pengajaran, memperkuat kerjasama antar pengajar, dan mendukung proses belajar yang lebih fleksibel. Namun, masih terdapat beberapa tantangan yang dihadapi, seperti keterbatasan dalam infrastruktur, rendahnya tingkat literasi digital, serta minimnya pelatihan yang disediakan bagi pengajar. Oleh karena itu, penerapan Google Workspace dalam perencanaan pengajaran memiliki potensi besar untuk meningkatkan mutu pendidikan dasar jika didukung dengan peningkatan kemampuan guru dan fasilitas yang memadai.

References

Adlini, M. N., Dinda, A. H., Yulinda, S., Chotimah, O., & Merliyana, S. J. (2022). Metode Penelitian Kualitatif Studi Pustaka. Edumaspul: Jurnal Pendidikan, 6(1), 974–980. https://doi.org/10.33487/edumaspul.v6i1.3394

Anjani, D., Novianti, D., & Wear, A. S. (2021). Pelatihan Google Docs Untuk Meningkatkan Kolaborasi Penyusunan Rpp Pada Sd 20 Palmerah Jakarta Barat. Journal of Empowerment, 2(1), 101. https://doi.org/10.35194/je.v2i1.1263

Ekayogi, I. W. (2022). Model Pembelajaran Inkuiri Terbimbing Berbantuan Google Workspace for Education untuk Meningkatkan Hasil Belajar IPA. Jurnal Didaktika Pendidikan Dasar, 6(2), 433–452. https://doi.org/10.26811/didaktika.v6i2.495

Fadhila, P. (2021). Implementation of Class Management through Google Classroom during Online Learning in Elementary School. DIDAKTIKA: Jurnal Pendidikan Sekolah Dasar, 4(2), 55–62. https://doi.org/10.21831/didaktika.v4i2.41032

Gozali, M. (2020). Pemanfaatan LKPD Berbantu Aplikasi Google Dokumen Untuk Meningkatkan Kerjasama Pada Pembelajaran Daring Peserta Didik Kelas 5 SD N 3 Wadas Tahun Pelajaran 2020/2021. JP3 (Jurnal Pendidikan Dan Profesi Pendidik), 6(1), 34–41. https://doi.org/10.26877/jp3.v6i1.7316

Irani, N. K. C. P. (2022). Pemanfaatan Google Workspace For Education Bagi Guru Dalam Pembelajaran. Metta : Jurnal Ilmu Multidisiplin, 2(3), 160–174. https://doi.org/10.37329/metta.v2i3.1795

M Teguh Saefuddin1, Tia Norma Wulan2, S. dan D. E. J., & 1, 2, 3, 4Universitas Sultan Ageung Tirtayasa. (2023). 1 . تفت نغد .لاله لوسر يهيساغم بدا تنيءاكرب غي يلقن ليلد وتاس خابمم .2 نيراه نفوديهك لماد لاله لوسر يهيساغم بدا 3 يسلاوميس نكنوكلام . لوتب نغد زيءوك نلاءوس 4 باوجنم. Teknik Pengumpulan Data Kuantitatif Dan Kualitatif Pada Metode Penelitian, 2(6), 784–808.

Ningsih, E. R., Mawardi, M., & Dwikurnaningsih, Y. (2025). Developing Interactive Learning Worksheets (LKPD) with Google Slides for Elementary School Teachers. Jurnal Paedagogy, 12(1), 154. https://doi.org/10.33394/jp.v12i1.13939

Salsabila, Z., & Syarif, A. (2023). Pemanfaatan Media Google Drive Dalam Pengelolaan Dokumen Elektronik Komisi Aparatur Sipil Negara. Jurnal Serasi, 20(2), 116. https://doi.org/10.36080/js.v20i2.2172

Salvezza, M., Annisa, M., Madani, C. A., & Halimatussadiyyah, N. (2025). Potensi Google Workspace for Education dalam Membangun Jaringan Intranet Guna Mendukung Pembelajaran Efektif di MTs Miftahul Huda. Journal of Instructional Technology, 6(1), 07. https://doi.org/10.20527/j-instech.v6i1.15115

Setiahati, I. P., Triayomi, R., Sukarman, S., & Wibagso, S. S. (2022). Pemanfaatan Google Apps for Education (GAFE) sebagai Media Pembelajaran Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 6(3), 5416–5422. https://doi.org/10.31004/basicedu.v6i3.2751

Sismanto, Cikusin, Y., & Mistar, J. (2024). Challenges and Strategies in Adopting Google Workspace for Education: Perspectives from Educational Leaders in Indonesia. Asian Journal of Education and Social Studies, 50(4), 262–272. https://doi.org/10.9734/ajess/2024/v50i41328

Siswanto, S., Waruwu, M., Halida, H., & Enawaty, E. (2024). Studi komparatif Implementasi Supervisi Pendidikan di Sekolah Dasar pada Wilayah Perkotaan dan Perdesaan. Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran Indonesia (JPPI), 4(4), 1746–1755. https://doi.org/10.53299/jppi.v4i4.768

Tamsiruddin. (2025). Optimalisasi Pemanfaatan Google Dokumen dalam Melatih Keterampilan Menulis Surat Resmi Peserta Didik. Jurnal Didaktika Pendidikan Dasar, 9(1), 353–378. https://doi.org/10.26811/didaktika.v9i1.1631

Tanjung, R. (2023). Peningkatan Kompetensi Guru melalui Pemanfaatan Google Workspace for Education di SMPN 4 Tanah Merah. Instructional Development Journal, 6(1), 53. https://doi.org/10.24014/idj.v6i1.24621

Widada, A., Rohayati, L. B., & Sarifah, R. (2022). Pemanfaatan Media Daring Google Form untuk Evaluasi Pembelajaran Mufradat di Masa Pandemi Covid-19. Ideas: Jurnal Pendidikan, Sosial, Dan Budaya, 8(1), 53. https://doi.org/10.32884/ideas.v8i1.618