Efektivitas WhatsApp Group dalam Pengawasan Kegiatan Belajar Mengajar

nicky usman; Dita Ayu Nurafrilia; Muhammad Zaidan An-Nu’man; Hesti Kusumaningrum

doi:10.51903/bersatu.v3i6.1420

Authors

nicky usman UIN syarif hidayatullah jakarta
Dita Ayu Nurafrilia Universitas Islam Negri Syarif Hidayatullah Jakarta
Muhammad Zaidan An-Nu’man Universitas Islam Negri Syarif Hidayatullah Jakarta
Hesti Kusumaningrum Universitas Islam Negri Syarif Hidayatullah Jakarta

DOI:

https://doi.org/10.51903/bersatu.v3i6.1420

Keywords:

Efektivitas, WhatsApp Grup, Pengawasan, Belajar, Mengajar

Abstract

WhatsApp adalah salah satu aplikasi yang sangat populer di Indonesia selama beberapa tahun terakhir ini. Banyak sekali manfaat yang dapat digunakan, memungkinkan penggunanya untuk melakukan panggilan, dan berkomunikasi tanpa dipungut biaya, bahkan lintas dunia, dan hanya menggunakan kuota internet. Di bidang pendidikan, WhatsApp juga dimanfaatkan untuk melakukan pembelajaran, dan pengawasan. Salah satu pemanfaatannya adalah dapat melakukan pembelajaran jarak jauh (PJJ), serta melakukan pengawasan kegiatan belajar mengajar disekolah. Melalui WhatsApp grup yang dibentuk oleh wali kelas, orang tua dapat menerima informasi penting seperti absensi, jadwal ujian, kegiatan sekolah, tugas, dan lain sebagainya. Yang dapat memudahkan mereka mengawasi perkembangan anak. Penelitian bertujuan untuk mengetahui efektivitas penggunaan WhatsApp grup dalam proses pengawasan kegiatan belajar mengajar di sekolah. Selain itu, guru dituntut harus aktif, dan komunikatif, serta orang tua juga harus memanfaatkan kemudahan ini dengan aware dengan perkembangan anaknya selama di sekolah. Metode yang digunakan dalam penelitian adalah studi pustaka melalui berbagai artikel, jurnal, dan buku terkait. Hasil dari penelitian ini menunjukkan bahwa WhatsApp grup sangat efektif dalam melakukan pengawasan dan pembelajaran yang memudahkan dan membantu guru, orang tua, dan sekolah dalam meningkatkan kualitas pendidikan.

References

425-Article Text-1603-1-10-20210827 (1). (n.d.).

Atqia, W., & Latif, B. (2021). Efektifitas Media Whatsapp Group Dalam Pembelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) di SMA Kabupaten Batang Pada Masa Pandemi Covid-19. Ej, 4(1), 39–56. https://doi.org/10.37092/ej.v4i1.284

Dedi Jubaedi, A., Dwiyatno, S., Krisnaningsih, E., Solihin, Shafitri, A., & Sutiawan, A. (2023). Sistem Informasi Monitoring Kegiatan Absensi Siswa Dengan Notifikasi Whatsapp. JSiI (Jurnal Sistem Informasi), 10(2), 109–115. https://doi.org/10.30656/jsii.v10i2.6630

Ervina Anatasya, Linda Cibya Rahmawati, & Yusuf Tri Herlambang. (2024). Peran Orang Tua Dalam Pengawasan Penggunaan Teknologi Digital Pada Anak. Jurnal Sadewa : Publikasi Ilmu Pendidikan, Pembelajaran Dan Ilmu Sosial, 2(1), 301–314. https://doi.org/10.61132/sadewa.v2i1.531

HASANAH, M. F. (2021). Efektivitas Penggunaan Whatsapp Group (Wag) Pada Pembelajaran Jarak Jauh (Pjj) Di Masa Pandemi Covid-19. EDUTECH : Jurnal Inovasi Pendidikan Berbantuan Teknologi, 1(2), 82–87. https://doi.org/10.51878/edutech.v1i2.425

Jordan, K. (2023). How can messaging apps, WhatsApp and SMS be used to support learning? A scoping review. Technology, Pedagogy and Education, 32(3), 275–288. https://doi.org/10.1080/1475939X.2023.2201590

Koten, F. P. N., Jufriansah, A., & Hikmatiar, H. (2022). Analisis Penggunaan Aplikasi Whatsapp sebagai Media Informasi dalam Pembelajaran: Literature Review. Jurnal Ilmu Pendidikan (JIP) STKIP Kusuma Negara, 14(1), 72–84. https://doi.org/10.37640/jip.v14i1.1409

Mardawani, M., Wangsakusuma, S. S., & Butar Butar, N. E. (2022). ANALISIS DAMPAK PEMBELAJARAN DARING DENGAN MEDIA WHATSAPP GROUP TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN PKn KELAS VII DI SMP NEGERI 6 SATU ATAP SINTANG TAHUN PELAJARAN 2020/2021. JURNAL PEKAN : Jurnal Pendidikan Kewarganegaraan, 7(1), 29–38. https://doi.org/10.31932/jpk.v7i1.1634

Maritsa, A., Hanifah Salsabila, U., Wafiq, M., Rahma Anindya, P., & Azhar Ma’shum, M. (2021). Pengaruh Teknologi Dalam Dunia Pendidikan. Al-Mutharahah: Jurnal Penelitian Dan Kajian Sosial Keagamaan, 18(2), 91–100. https://doi.org/10.46781/al-mutharahah.v18i2.303

Muchlis, M. F., Sari, D., Rahmad, S., Irwan, J., Heriansyah, V., Riau, U. M., & Artikel, I. (2025). Peran Whatsapp Group Dalam Meningkatkan Komunikasi. 3(2023), 62–67.

Naghdipour, B., & Manca, S. (2023). Teaching presence in students’ WhatsApp groups: Affordances for language learning. E-Learning and Digital Media, 20(3), 282–299. https://doi.org/10.1177/20427530221107968

Nurmaulida, N., & Lindawati, Y. I. (2021). Efektivitas Penggunaan Whatsapp Group Dan Google Classroom Dalam Pembelajaran Jarak Jauh. Jurnal Pendidikan Sosiologi Dan Humaniora, 12(2), 88. https://doi.org/10.26418/j-psh.v12i2.46934

Pertiwi, R. P., Sinensis, A. R., Dewi, T. R., Sari, R. S., & Dewi, S. E. K. (2022). Penggunaan Aplikasi WhatsApp Dalam Pembelajaran Daring di Tingkat Sekolah Dasar. JEMARI (Jurnal Edukasi Madrasah Ibtidaiyah), 4(1), 1–11. https://doi.org/10.30599/jemari.v4i1.1461

Pratiwi, N., & Wijayanti, A. (2025). Utilizing Mobile Technology: WhatsApp Group Chats as a Tool to Enhance Students’ Engagement in ESP Learning. Journal of Education Research, 6(1), 148–153. https://doi.org/10.37985/jer.v6i1.2145

Rahayu, D. P., Lieung, K. W., & Purwanty, R. (2021). Efektivitas Whatsapp pada Pembelajaran Daring di Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 5(6), 6073–6078. https://doi.org/10.31004/basicedu.v5i6.1847

Riska Febriyanti-Feri Fadlin. (2022). Analisis Penggunaan Whatsapp Grup Sebagai Media Komunikasi. Jurnal Pendidikan Informatika, 1(1), 26–36.

Suárez-Lantarón, B., Deocano-Ruíz, Y., García-Perales, N., & Castillo-Reche, I. S. (2022). The Educational Use of WhatsApp. Sustainability (Switzerland), 14(17), 1–14. https://doi.org/10.3390/su141710510

Sudarman, S., & Ardian, A. (2021a). the Development of Interactive Module To Support Student Centered Learning. Akademika, 10(01), 77–92. https://doi.org/10.34005/akademika.v10i01.1344

Sudarman, S., & Ardian, A. (2021b). THE DEVELOPMENT OF INTERACTIVE MODULE TO SUPPORT STUDENT CENTERED LEARNING. Akademika, 10(01), 77–92. https://doi.org/10.34005/akademika.v10i01.1344

Suswandari, M., & Purba, Y. O. (2022). The Effectiveness of Online Learning through WhatsApp Groups. AL-ISHLAH: Jurnal Pendidikan, 14(4), 6275–6284. https://doi.org/10.35445/alishlah.v14i4.1478

Syairofi, A., Suherdi, D., & Purnawarman, P. (2023). Using WhatsApp to Support English Language Learning: A Systematic Review. Call-Ej, 24(1), 305–337.

Teaching, G., & City, M. (2021). Efektivitas WhatsApp sebagai Media Pembelajaran Daring terhadap Proses Belajar Mengajar Kelas V SD Inpres Tangkala II Kecamatan Biring Kanaya Kota Makassar. 20, 1–13.

Yensy, N. A. (2020). Efektifitas Pembelajaran Statistika Matematika melalui Media Whatsapp Group Ditinjau dari Hasil Belajar Mahasiswa (Masa Pandemik Covid 19). Jurnal Pendidikan Matematika Raflesia, 05(02), 65–74.

Yuliana, W., & Pd, M. (2020). EFEKTIFITAS PEMBELAJARAN DARING DI TENGAH WABAH PANDEMI COVID-19 DI UNIVERSIRTAS ABDURACHMAN SALEH SITUBONDO. 8(2). https://unars.ac.id/ojs/index.php/pgsdunars/index