Studi Literatur: Kajian Pemanfaatan Teknologi di Era 4.0 dalam Penanaman Karakter Peduli Lingkungan

Niki Safitri Casanah; Fira Khairatunnisa; Patiya Latipah; Ardi

doi:10.51903/pendekar.v3i6.1513

Authors

Niki Safitri Casanah Universitas Negeri Padang
Fira Khairatunnisa Universitas Negeri Padang
Patiya Latipah Universitas Negeri Padang
Ardi Universitas Negeri Padang

DOI:

https://doi.org/10.51903/pendekar.v3i6.1513

Keywords:

Kepedulian lingkungan, pendidikan karakter, revolusi Industri 4.0, teknologi digital

Abstract

Era Revolusi Industri 4.0 membawa perubahan besar dalam dunia pendidikan melalui pemanfaatan teknologi digital seperti internet, media sosial, dan kecerdasan buatan. Teknologi menghadirkan peluang pembelajaran yang lebih fleksibel dan kolaboratif, namun juga menimbulkan tantangan moral dan sosial, terutama menurunnya kepedulian generasi muda terhadap lingkungan. Penelitian ini merupakan studi literatur yang bertujuan mengkaji upaya penanaman karakter peduli lingkungan melalui pemanfaatan teknologi di era 4.0. Kajian dilakukan dengan menelaah berbagai sumber ilmiah terkait pendidikan karakter dan pembelajaran berbasis teknologi. Hasil menunjukkan bahwa teknologi dapat digunakan untuk menanamkan karakter peduli lingkungan melalui integrasi nilai-nilai karakter dalam pembelajaran digital, penerapan project-based learning, serta budaya sekolah berbasis lingkungan. Dengan demikian, pendidikan di era 4.0 perlu menyeimbangkan penguasaan teknologi dengan pembentukan karakter agar lahir generasi yang cakap digital sekaligus memiliki kepedulian terhadap keberlanjutan lingkungan.

References

Afriyeni, Y. (2018). Pembentukan Karakter Anak Untuk Peduli Lingkungan Yang Ada Di Sekolah Adiwiyata Mandiri SDN 6 Pekanbaru Yeni Afriyeni Sekolah Tinggi Persada Bunda Pekanbaru. PAUDLectura: Jurnal PendidikanAnak Usia, 1(2).

Apriadi, R. T., & Sihotang, H. (2023). Transformasi Mendalam Pendidikan Melalui Kecerdasan Buatan : Dampak Positif Bagi Siswa Dalam Era Digital. Jurnal Pendidikan Tambusai, 7(3).

Arifin, S. (2018). Penanaman Karakter Islami Melalui Program Hafalan Takhasus. Rahmatan Lil Alamin Journal of Peace Education and Islamic Studies, 1(1).

Ashari, M. K., Athoillah, S., & Faizin, M. (2023). Model E-Asesmen Berbasis Aplikasi Pada Sekolah Menengah Atas Di Era Digital : Systematic Literature Review. Ta’dibuna: Jurnal Studi dan Pendidikan Agama Islam, 6(2), 132–150.

Doruk, M., Mustafaoglu, R., & Gul, H. (2023). The Impact Of Using Technological Devices On Mental And Physical Health In Adolescents. European Journal of Therapeutics, 29(2).

Endarto, I. A., & Martadi. (2022). Analisis Potensi Implementasi Metaverse Pada Media Edukasi. Jurnal Barik, 4(1), 37–51.

Ertmer, P. A., Ottenbreit-leftwich, A., Sendurur, E., & Sendurur, P. (2012). Teacher Beliefs And Technology Integration Practices : A Critical Relationship. Computers & Education, 59(2), 423–435.

Gunawan, H., & Guslinda. (2019). Analisis Sikap Peduli Lingkungan Siswa SD Negeri 184 Pekanbaru. PUBLISH BY PRIMARY : Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 8(2).

Le, V. A. (2022). Moral Rights And Their Position In The Digital World. The VMOST Journal of Social Sciences and Humanities (VMOST JOSSH), 64(3), 46–54.

Maier, U., & Klotz, C. (2022). Personalized Feedback In Digital Learning Environments : Classification Framework And Literature Review. Computers and Education: Artificial Intelligence, 3(4).

Mardiana, D. (2017). Internalisasi Nilai Etika Lingkungan Di Sekolah Dasar. Jurnal Sosioreligi, 15(1).

Megawati, & Prahmana, R. C. P. (2024). The Role Of Character Education In Supporting Transformative Education In The Digital Era : A Systematic Review. Edu Cendikia: Jurnal Ilmiah Kependidikan, 4(03).

Nyoman, D., Astawa, W., Sadri, N. W., Bagus, I. G., & Bayu, W. (2025). Character Education In 21st Century Learning In Indonesia Character Education In 21st Century Learning In Indonesia. West Science Social and Humanities Studies, 03(04), 508–517.

Purwanti, D. (2017). Pendidikan Karakter Peduli Lingkungan dan Implementasinya. DWIJACENDEKIA: Jurnal Riset Pedagogik, 1(2), 14–20.

Putriani, J. D., & Hudaidah. (2021). Penerapan Pendidikan Indonesia Di Era Revolusi Industri 4 . 0. Edukatif: Jurnal Ilmu Pendidikan, 3(3), 831–838.

Rachman, I., Permanasari, A., & Matsumoto, T. (2022). “Environmentally-Friendly Movement” As A Program To Support Sustainable Development Goals Using Text Mining Methods Data Collection. Journal of Innovation in Educational and Cultural Research, 3(3), 323–332.

Rahmatiani, L., & Repelita, T. (2025). Pentingnya Kesadaran Karakter Peduli Lingkungan Pada Generasi Muda. Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 5(1), 34–44.

Rosita, R., & Muhtar, T. (2022). Urgensi Pendidikan Karakter: Tantangan Moralitas Dalam Dinamika Kehidupan Di Era Revolusi Industri 4.0. Jurnal Basicedu, 6(4), 6057–6067.

Sagala, K. P., Naibaho, L., & Rantung, D. A. (2024). Tantangan Pendidikan Karakter Di Era Digital. Jurnal Kridatama Sains Dan Teknologi, 06(1), 1–8.

Silfiya, & Siagian, I. (2024). Penggunaan Teknologi Dalam Dunia Pendidikan Tanpa Menghilangkan Nilai- Nilai Sosial. Journal On Education, 07(01).

Siskayanti, J., & Chastanti, I. (2022). Analisis Karakter Peduli Lingkungan Pada Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 6(2), 1508–1516.

Sugestilani, M., Veronika, N., Alqurnia, Q., & Syarifuddin. (2024). Studi Literatur Peran Teknologi Dalam Transformasi Pendidikan Di Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Transformatif (JPT), 03(04).

Syerlita, R., & Siagian, I. (2024). Dampak Perkembangan Revolusi Industri 4.0 Terhadap Pendidikan Di Era Globalisasi Saat Ini. Journal On Education, 07(01).

Talakua, C., & Maitimu, C. V. (2020). Efektifitas Media Pembelajaran Berbasis Smartphone Untuk Mengembangkan Sikap Peduli Lingkungan Peserta Didik. BIODIK: Jurnal Ilmiah Pendidikan Biologi, 6(03), 392–401.

Winandar, A. (2025). Integrasi SDGs Dalam Pengembangan Karakter Generasi Muda Di Era Digital. Indonesian Character Journal, 2(2), 1–7.

Yani, A. (2023). Transformasi Teknologi Dalam Pembelajaran Di Era Revolusi Industri 4.0. Jurnal PenKoMi : Kajian Pendidikan & Ekonomi, 6(2).

Yusnita, E., Prasetiyo, A. E., Hasanah, U., Octafiona, E., & Rahmatika, Z. (2023). Shaping Teenagers’ Moral In The Digital Era: Islamic Education Perspective. Intelektual: Jurnal Pendidikan dan StudiKeislaman, 13(1), 1–15.

Zega, M. A. Z., Nugraha, B. A., Muzaki, B. A., Al, G. D., Nashirul, M., Resa, H., … Sari, F. (2024). Dampak Adanya Generasi Strawberry Terhadap Implementasi Nilai-Nilai Pancasila. INNOVATIVE: Journal Of Social Science Research, 4(3), 3276–3290.