ANALISIS PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING DAN WORDWALL TERHADAP MATA PELAJARAN IPAS DI SEKOLAH DASAR

Zalfa Gita Salsabila; Lia Putri Wardani; Silvia Anggraini

doi:10.51903/1475

Authors

Zalfa Gita Salsabila Universitas Sains dan Teknologi Komputer
Lia Putri Wardani Universitas Sains dan Teknologi Komputer
Silvia Anggraini Universitas Sains dan Teknologi Komputer

DOI:

https://doi.org/10.51903/1475

Keywords:

PBL, WordWall, Media Pembelajaran, IPAS, Sekolah Dasar

Abstract

Kegiatan pembelajaran Ilmu Pengetahuan Alam dan Sosial (IPAS) di kelas masih secara konvensional sehingga mengakibatkan pembelajaran terasa monoton. Berdasarkan hal ini maka perlu adanya inovasi media pengajaran yang cocok dengan pola pikir dan sifat khas murid di tingkat dasar serta mampu mengintegrasikan teknologi dalam proses belajar mengajar. Tujuan dari penelitian analisis ini adalah mengamati pembelajaran Problem Based Learning dan Wordwall terhadap mata pelajaran IPAS di Sekolah Dasar, kemudian menentukan metode pembelajaran yang paling efektif dan efisien.

References

Erly Kusumawati, Mu’jizatin Fadiana. (2024). Pemanfaatan Game Edukasi Wordwall untuk Meningkatan Hasil Belajar Bahasa Indonesia Siswa Kelas V Sekolah Dasar. JURNAL BASICEDU. Volume 8 Nomor 2 Tahun 2024 Halaman 1566 - 1573

Husnul. 2016. Problem Based Learning (PBL). Bandung: Sinar Baru Algensindo.

Hartatiningsih, Dwi. “Meningkatkan Penguasaan Vocabulary Bahasa Inggris Dengan Menggunakan Media Wordwall Siswa Kelas Vii Mts. Guppi Kresnomulyo.” ACTION : Jurnal Inovasi Penelitian Tindakan Kelas Dan Sekolah 2, no. 3 (2022): 303–12. https://doi.org/10.51878/action.v2i3.1443.

Jauhar, Sitti, sudirman sudirman, and Nurfadillah Nur. “Analisis Penggunaan Media Pembelajaran Wordwall Berbasis TPACK Pada Pembelajaran IPS Siswa Kelas V SDS IT Rabbani Kecamatan Tanete Riattang Kabupaten Bone.” Global Journal Teaching Professional 1, no. 3 (2022): 371–78. https://jurnal.sainsglobal.com/index.php/gpp/article/view/665.

Nur Aini, Diana Kusumaningrum. (2024). "PENERAPAN MODEL PBL BERBASIS MEDIA SERBANEKA UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR KOGNITIF SISWA PADA MATA PELAJARAN IPAS DI SD NEGERI KETAWANG". PRIMARY EDUCATION JOURNAL VOL. 4 NO. 1 tahun 2024.

Panjaitan, S. 2017. Meningkatkan Hasil Belajar IPA Melalui Media Gambar pada Siswa Kelas. Jurnal Primary: Pendidikan Guru Sekolah Dasar. 6(1), https://primary.ejournal.unri.ac.id/index.php/JPFKIP/article/view/4105

Putri Maulana Nurul Jannah, Ulya Nabila, Ajie Khidra Umami. (2025). PENERAPAN MEDIA PEMBELAJARAN WORDWALL TERHADAP PEMAHAMAN SISWA KELAS 3 PADA MATA PELAJARAN IPAS DI SD NEGERI BUGIH 3 PAMEKASAN. PENDEKAR: Jurnal Pendidikan Berkarakter. Vol.3, No.3 Juni 2025

Taty Sulastry, Nur Afifah Rais, Netti Herawati. (2023). Efektivitas Model Pembelajaran Problem Based Learning pada Materi Asam Basa Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Peserta Didik. Jurnal Pendidikan Sains Indonesia. 11(1), p.142-151 (2023).

Widya Sinta Kumala Sari, Khusnul Fajriyah, Anis Susilowati, Noviana Dini Rahmawati. (2024). Analisis Pembelajaran Problem Based Learning Berbantuan Wordwall untuk Mengembangkan Collaborative Skills pada Mata Pelajaran IPAS Kelas V SDN Tawangmas 01. ECODUCATION. Economics & Education Journal. Volume 6, Nomor 3, Desember 2024.