Integrasi Ilmu dalam Konsep Berpikir Siswa Sekolah Dasar: Membangun Pola Pikir Holistik, Kritis, dan Sistematis melalui Pembelajaran

Eidel Fitria Suciati

doi:10.51903/bersatu.v4i3.1716

Authors

Eidel Fitria Suciati Universitas Muhammadiyah Prof. Dr. HAMKA

DOI:

https://doi.org/10.51903/bersatu.v4i3.1716

Keywords:

Berpikir Kritis, holistik, Integrasi Ilmu, Pembelajaran Sekolah Dasar, Sistematis

Abstract

Pendidikan abad ke-21 pembelajaran dituntut tidak hanya berorientasi pada penguasaan pengetahuan, tetapi juga pada pengembangan pola pikir siswa yang holistik, kritis, dan sistematis. Pada jenjang sekolah dasar, kemampuan tersebut menjadi fondasi penting dalam membentuk cara berpikir siswa secara menyeluruh. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengkaji konsep integrasi ilmu dalam pembelajaran serta perannya dalam membangun pola pikir siswa dengan mengaitkan perspektif pendidikan modern dan nilai-nilai keislaman. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan metode studi literatur melalui analisis berbagai sumber ilmiah yang relevan. Hasil kajian menunjukkan bahwa integrasi ilmu dalam pembelajaran mampu meningkatkan kemampuan berpikir kritis, membantu siswa memahami keterkaitan antar konsep, serta membangun pola pikir yang lebih sistematis dan bermakna. Selain itu, integrasi nilai-nilai Islam dalam pembelajaran berkontribusi dalam memperkuat dimensi spiritual dan moral siswa sehingga terbentuk keseimbangan antara aspek intelektual dan afektif. Implikasi penelitian ini menegaskan pentingnya pengembangan pembelajaran integratif yang tidak hanya menghubungkan berbagai disiplin ilmu, tetapi juga menginternalisasikan nilai-nilai keislaman secara kontekstual untuk membentuk siswa yang utuh dan reflektif.

References

Al-rahmi, Ali Mugahed, Alina Shamsuddin, Eta Wahab, Waleed Mugahed Al-rahmi, dan Ibrahim Yausse Ayu Rizqiani, D., Herlina, S., Tri Astuti, M., Rezky Bilni, S., Alita, R., & Bahasa Inggris, P. (2025). Integrasi Teks Kenabian sebagai Media Literasi Kritis dalam Mengembangkan Berpikir Kritis Siswa Sekolah Dasar. Community Education Engagement Journal, 7(1), 43–57. https://doi.org/10.25299/CEEJ.V7I1.24899

Bancong, H. (2025). Strategi reviu riset dan konstruksi teori: Metode, analisis, dan studi kasus. https://www.google.com/books?hl=id&lr=&id=TIxVEQAAQBAJ&oi=fnd&pg=PR4&dq=Dalam+proses+seleksi,+peneliti+menggunakan+beberapa+kriteria,+antara+lain+relevansi+topik,+tahun+publikasi,+kredibilitas+jurnal,+serta+keterkaitan+dengan+fokus+penelitian.+&ots=iAXhsUmLK0&sig=rDbLTMCXnQ1mL9d1lrM6eG3-KuE

Basri, H. (2021). Integrasi Nilai-nilai Tauhid pada Pelajaran Sains bagi Siswa Sekolah Dasar Islam Terpadu. Tadabbur: Jurnal Peradaban Islam, 3(1), 164–179. https://doi.org/10.22373/TADABBUR.V3I1.153

Fauzi, W. N. A., Suleman, O., Setiawati, Y., & Parid, M. (2025). Integrasi Deep Learning dan Nilai Islam dalam Pendidikan Dasar: Analisis Literatur dan Tawaran Implementasi Kontekstual Berbasis Etika dan Teknologi | MADROSATUNA : Jurnal Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah. Jurnal Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah, 8(1). https://ejurnal.iailm.ac.id/index.php/madrosatuna

Handayani, S. (2025). Konsep Integrasi Pendidikan Islam dan Literasi Sains sebagai Jawaban Krisis Nilai Abad 21. Al-Hikmah: Jurnal Agama Dan Ilmu Pengetahuan, 22(2), 313–322. https://doi.org/10.25299/AJAIP.2025.VOL22(2).23558

Husnullail, M. (2024). Teknik pemeriksaan keabsahan data dalam riset ilmiah. Ejournal.Uncm.Ac.Id, 36363. https://ejournal.uncm.ac.id/index.php/gm/article/view/1148

Juhariyani, R., Ragil, I., & Atmojo, W. (2025). INTEGRASI ETNOSAINS DALAM MODEL PEMBELAJARAN CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING (CTL) PADA PEMBELAJARAN IPAS UNTUK MENINGKATKAN BERPIKIR KRITIS SISWA SD. Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 10(2), 212–219. https://doi.org/10.23969/JP.V10I2.24214

Luthfi Rizqa Herianingtyas, N., Muyassaroh, I., Kartini, J., Syarif Hidayatullah Jakarta, U., Pendidikan Indonesia, U., Datar, T., Raya Bojongsari No, J., Baru, B., Bojongsari, K., Depok, K., & Barat, J. (2023). Integrasi Model RADEC - Literasi Sains dalam Modul Ajar Untuk Mengembangkan Kemampuan Berpikir Kritis Siswa Sekolah Dasar. Elementar : Jurnal Pendidikan Dasar, 3(2), 104–111. https://doi.org/10.15408/ELEMENTAR.V3I2.37848

Marendah, E., Ramli, Syafruddin, Saputra, E., Taufiq, B., Karimuddin, Aminy, M., Saputra, N., Khaldir, Nugroho, A., Muhammad, K., Aminy, H., Saputra, N., Khaldir, & Jahja, A. (2022). METODOLOGI PENELITIAN KUALITATIF. Yayasan Penerbit Muhammad Zaini. http://penerbitzaini.com

Nirwati, Mulyono, & Darnanengsi. (2026). Dampak Integrasi Problem Based Learning dengan Google Earth- Degradasi Lingkungan terhadap Keterampilan Berpikir Kritis Siswa SD. Edu Cendikia: Jurnal Ilmiah Kependidikan, 6(01), 468–481. https://doi.org/10.47709/educendikia.v6i01.8165

Pratama, B., Anggraini, C., Pratama, M., & Illahi, A. (2021). Metode analisis isi (Metode penelitian populer ilmu-ilmu sosial). https://www.google.com/books?hl=id&lr=&id=hCZdEAAAQBAJ&oi=fnd&pg=PA1&dq=analisis+isi&ots=hqFcQ3_Ntx&sig=OMf-aHbU-lT-5TYM3cfmFqzw7is

Purnama Sari, P., Handoyo, E., Widiarti, N., Yuwono, A., Dasar, P., Pasca Sarjana, S., & Negeri Semarang, U. (2025). MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS SISWA SD MELALUI PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN INTERAKTIF MENGGUNAKAN MODEL PROJECT BASED LEARNING (PJBL) TINJAUAN TAHUN 2020-2025. Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 10(02), 333–346. https://doi.org/10.23969/JP.V10I02.24324

Rahmayanti, J. D., Setiaputri, A. N., Laili, N., & Rosyidi, Z. (2024). INTERSEKSI KONSEP PENDIDIKAN ABAD 21 DENGAN KURIKULUM MERDEKA PADA PENDIDIKAN DASAR. Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 9(2), 3123–3135. https://doi.org/10.23969/JP.V9I2.13251

Rohmah Kurniasih, S., Haryanti, E., Heris Hermawan UIN Sunan Gunung Djati Bandung, A., & Jl Soekarno Hatta Kel Cimincrang Kec Gedebage Kota Bandung Jawa Barat, I. (2023). Integrasi Ilmu dan Iman dalam Kurikulum: Studi Kasus pada Sekolah Dasar Islam Terpadu. Jurnal Pendidikan Agama Islam Al-Thariqah, 8(1), 77–93. https://doi.org/10.25299/AL-THARIQAH.2023.VOL8(1).11607

Suhardis, Mahanis, J., Alpizar, & Bakar, A. (2025). METODE DAN MODEL INTEGRASI PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DENGAN SAINS. Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 10(2), 231–239. https://doi.org/10.23969/JP.V10I2.29386

Sukma, W., Naisila, N., Kamila, S. K., & Husain, A. P. (2025). Integrasi Nilai-nilai Akidah (Ilmu Kalam) dalam Pembelajaran di Sekolah Dasar. IHSAN : Jurnal Pendidikan Islam, 3(4), 918–925. https://doi.org/10.61104/IHSAN.V3I4.1794

Taufiq, A., & Ramadhani, G. F. (2025). Integrasi Nilai-Nilai Islami dalam Proses Pengembangan Kurikulum PAI di Sekolah Dasar. JIIP - Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan, 8(2), 1234–1240. https://doi.org/10.54371/JIIP.V8I2.6803

Yustiana, D., Vitasari, D., Anjelina, N., Andrian, F., & Adiwijaya, S. N. (2025). INTEGRASI JARINGAN SEKOLAH ISLAM TERPADU (JSIT) DAN KURIKULUM MERDEKA DI SEKOLAH DASAR. Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar (JIPDAS), 5(1), 748–759. https://doi.org/10.37081/JIPDAS.V5I1.2567 f Alyoussef. n.d. “Social media use in higher education : Building a structural equation model for student satisfaction and performance.”

Cooray, Patabadige Shannon. n.d. “Executive summary.”

Dan, Perspektif, dan Pendekatan Baru. 2024. “MEMBANGUN KURIKULUM YANG RELEVAN DAN RESPONSIF :” 4(1):1–10. doi: 10.15408/elementar.v4i1.32759.

Dawes, Louisa F. 2023. “The articulation of identity , power and emotions in contemporary education . A study of how teachers ’ bodies of work are conceptualised in an urban , high-poverty school in England , using critical discourse analysis.” 1–187.

Effect, T. H. E., dan O. F. Service. 2021. “PENGARUH KUALITAS LAYANAN DAN REPUTASI SEKOLAH TERHADAP WOM ( WORD OF MOUTH ) PERAN MEDIASI KEPERCAYAAN.” 18(1):162–70.

Fullan, Michael. 2008. “Education for Continuous Improvement.” (March).

Hikamudin, Eviana, Fakultas Ilmu Pendidikan, dan Universitas Pendidikan Indonesia. 2022. “DEVELOPMENT OF SCHOOL CULTURE FOR SCHOOL.” 19(May 2021):93–102.

Islam, Universitas, dan Negeri Mataram. 2024. “Manajemen strategi sebagai paradigma baru dalam pengembangan lembaga pendidikan: sebuah review literatur.” VIII(2):179–98.

Juswan, Stella, Ike Kusdyah Rachmawati, dan Yunus Handoko. 2024. “Faktor-Faktor yang Mempengaruhi Keputusan Orang Tua Memilih Sekolah Dasar Swasta : Studi Kasus di SD Santo Nicholas Medan Factors Influencing Parents ’ Decisions to Choose a Private Elementary School : Case Study at Santo Nicholas Elementary School , Medan.” 7(1):168–75. doi: 10.34007/jehss.v7i1.2303.

Kependidikan, Jurnal, dan Islam Viii. 2018. “Al-Idarah: Jurnal Kependidikan Islam VIII (I) 2018 http://ejournal.radenintan.ac.id/index.php/idaroh DOI: http://dx.doi.org/10.24042/alidarah.v8i1.2973.” (I).

Lilik, Nia, Ayu Nur, Indah Sari, Mohamad Muspawi, dan Linardo Pratama. 2025. “Transformational Leadership of School Principals in the Implementation of the Independent Curriculum.” 6(1):85–98.

Maret, No, Madrasah Aliyah, dan Negeri Pangandaran. 2023. “SENTRI : Jurnal Riset Ilmiah.” 2(3):603–6.

Masykur, Rubhan, dan Eti Hadiati. 2018. “Manajemen Strategis dalam Penerapan ISO 21001 : 2018 di Madrasah : Upaya Menjawab Tantangan Peningkatan Kualitas.”

Mintzberg, Henry, dan Henry Mintzbergt. 2009. “Patterns in Strategy Formation PATTERNS IN STRATEGY FORMATION *.” 24(9):934–48.

Mukhlasin, Ahmad, Anisa May Azura, Kania Anisah, dan Khairia Zara. 2024. “Strategi Efektif dalam Manajemen Organisasi Pendidikan untuk Meningkatkan Kinerja Sekolah.” 2(3).

Nogadas, Eva B. 2024. “European Journal of Education Studies THE MEDIATING EFFECT OF SCHOOL CULTURE ON THE RELATIONSHIP BETWEEN INSTRUCTIONAL LEADERSHIP OF SCHOOL HEADS AND TEACHER ENGAGEMENT.” 152–74. doi: 10.46827/ejes.v11i5.5288.

Oecd, The. 2016. “in Focus 2016/15.” 15:1–4.

Porter, Michael E., Nicolaj Siggelkow, Dawn Sylvester, Lucia Marshall, Tarun Khanna, dan Anita Mcgahan. 1996. “What Is Strategy ?” (december):37–55.

Qarlina, Cherly Dwi. 2023. “Pengaruh Media Sosial Sebagai Alat Promosi Terhadap Minat Peserta Didik di SMA Batik Surakarta.” 8(1):82–91.

Regency, Malang, Novi Ismawati, Syaiful Arifin, dan Fajar Supanto. 2025. “The Impact of Promotional Mix Strategy on New Student Admission , and School Image on Student School Choice Decisions Mediated By Student Interest ( Case Study at Diponegoro Senior.” 4(4):455–66.

Sari, Herlina Permata, Azhar Azhar, dan Widia Murni Wijaya. 2022. “Kepemimpinan partisipatif dan demokratis kepala sekolah dalam upaya menerapkan manajemen modern di sekolah.” 10(1):105–13.

Tacticus, Aenias, Sun Tzu, Sun Tzu, Chester Barnard, Alfred Sloan, dan General Motors. 2003. “The strategic management field.” (1938).

Taufiq, M., Djaman Satori, Sururi Sururi, dan Marwan Marwan. 2024. “Kepemimpinan Transformasional di Sekolah : Analisis Bibliometrik Database Scopus.” 7:634–50.

Umar, A., Yuna Puteri Kadarisman, dan Ahmad Hidayatullah. 2025. “Kepemimpinan Transformasional dalam Mendorong Prestasi STEM Madrasah Indonesia : Studi pada Olimpiade Sains Nasional.” (2):1–24.