Implementasi Aplikasi Absensi Online: Kajian Literatur dalam Manajemen Kehadiran Siswa

Alya Zahirah; Nurzaniah; Aulia Khumairoh; Hesti  Kusumaningrum

doi:10.51903/bersatu.v4i1.1561

Authors

Alya Zahirah UIN Syarif Hidayatullah Jakarta
Nurzaniah UIN Syarif Hidayatullah Jakarta
Aulia Khumairoh UIN Syarif Hidayatullah Jakarta
Hesti Kusumaningrum UIN Syarif Hidayatullah Jakarta

DOI:

https://doi.org/10.51903/bersatu.v4i1.1561

Keywords:

Aplikasi Absensi Online, Manajemen Kompetensi Guru, Administrasi Digital

Abstract

Perkembangan teknologi digital mendorong lembaga pendidikan untuk mengadopsi sistem administrasi yang lebih modern, termasuk penggunaan aplikasi absensi online. Sistem ini tidak hanya berfungsi mencatat kehadiran secara otomatis, tetapi juga menyediakan data real-time yang dapat dimanfaatkan untuk mendukung pengelolaan kompetensi guru. Artikel ini membahas peran aplikasi absensi online dalam manajemen kompetensi guru di sekolah melalui kajian konsep, keterkaitan fungsi, serta tantangan implementasinya. Aplikasi absensi online umumnya dilengkapi fitur verifikasi lokasi, bukti foto, dan integrasi dengan sistem kepegawaian, sehingga mampu meningkatkan akurasi pencatatan kehadiran dan transparansi administrasi. Data kehadiran yang dihasilkan menjadi indikator penting untuk menilai kedisiplinan, tanggung jawab, serta konsistensi kerja guru sebagai bagian dari kompetensi profesional dan kepribadian. Selain itu, pengolahan data absensi dapat dikombinasikan dengan penilaian kinerja lainnya untuk menghasilkan gambaran menyeluruh mengenai kompetensi guru. Meskipun demikian, implementasi di sekolah sering menghadapi hambatan seperti keterbatasan infrastruktur, resistensi pengguna, serta isu keamanan data. Artikel ini menekankan pentingnya dukungan manajemen sekolah, peningkatan literasi digital, dan kebijakan perlindungan data sebagai prasyarat keberhasilan integrasi aplikasi absensi online dalam penguatan kompetensi guru. Dengan pendekatan yang tepat, aplikasi absensi online dapat menjadi instrumen strategis untuk meningkatkan profesionalisme pendidik.

References

Ansari, M., Waris, S., & Zara, C. (2024). Barriers to Educational Technology Adoption : Navigating Challenges in Integration. 5(3), 240–247. https://doi.org/10.55737/qjss.123732538

Faizah, I., Nurdiniyya, Y. Q., Ningsih, I. M., & Sudadi. (2025). TRANSFORMASI SISTEM INFORMASI MANAJEMEN DALAM PENGELOLAAN KINERJA GURU SEKOLAH DASAR. Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 10. https://journal.unpas.ac.id/index.php/pendas/article/view/34450/17907

Falloon, G. (2020). From digital literacy to digital competence : the teacher digital competency ( TDC ) framework. Educational Technology Research and Development, 68(5), 2449–2472. https://doi.org/10.1007/s11423-020-09767-4

Hidayati, D., Zuhaery, M., Dahlan, U. A., Info, S., Information, M., Quality, E., Technology, I., & Management, E. (2025). PERAN PENTING SISTEM INFORMASI DALAM. 10(1), 121–129.

Jannah, M., & Nawangsih, I. (2023). IMPLEMENTASI APLIKASI ABSENSI KARYAWAN MENGGUNAKAN GEOLOCATI. 7(3), 797–819. https://doi.org/10.52362/jisamar.v7i3.1176

Jayadirja, R. M., & Marlini, W. (2025). Peran Absensi Online terhadap Disiplin Kerja pada Badan Kepegawaian dan Pengembangan Sumber Daya Manusia Kabupaten Karawang bertujuan untuk meningkatkan kinerja Aparatur Sipil Negara ( ASN ). Salah satu strategi terbaik karyawan hingga 85 %. Pernyataan in.

Khairunisa, N., Arkar, S., Haryono, W., Informatika, T., Pamulang, U., Tangerang, K., Informatika, T., Pamulang, U., & Tangerang, K. (2025). PENERAPAN SISTEM APLIKASI ABSENSI GURU BERBASIS WEB. 3(1), 1784–1788.

Kristanti, T. (2025). Penerapan Sistem Informasi Manajemen di Sekolah untuk Meningkatkan Efisiensi Administrasi dan Pembelajaran. 8(1), 238–251.

Kusmiran, E., Aswad, F. H., Winata, G., Istiani, A., Kusmiran, E., Aswad, F. H., Winata, G., & Istiani, A. (2025). Inovasi Sistem Informasi Kinerja Guru : Integrasi e-Presensi dan e-Lapkin dalam Pemantauan Disiplin dan Kinerja Berbasis Digital. 6(1), 37–53.

Malik, W. M., Chotimah, C., & Junaris, I. (2024). Sistem Informasi Manajemen dalam Mendukung Layanan Administrasi di Sekolah. 2(2), 173–185. https://doi.org/10.37348/aksi.v2i3.446

Maulana, A., Subroto, D. E., & Asriyani, A. P. (2025). Kompetensi Guru dalam Pembelajaran di Era Digital.

Maulana, M. R., Sudur, M., Wilantara, R. A., & Suparto, A. A. (2024). IMPLEMENTATION AND IMPACT OF DIGITAL ABSENCE IN. 2, 147–154.

Mulyani, Y. (2020). PENERAPAN ABSENSI ONLINE BERBASIS ANDROID PADA PENINGKATAN KEDISIPLINAN DAN KINERJA GURU PEGAWAI NEGERI SIPIL PADA BIDANG PAI. 6(1), 205–208. https://doi.org/10.37348/aksi.v2i3.446

Ngulum, M. B., Arif, A. I., & Hernawan, S. R. (2024). Implementasi Teknologi Geolocation Dan Foto Realtime Untuk Optimalisasi Sistem Absensi Guru Di MI Nurul Huda. 7, 341–348.

Noriana, S., Hasim, A., & Bakar, K. A. (2025). Challenges and Impacts of Technology Adoption in Education : A Systematic Literature Review. IX(2454), 7536–7548. https://doi.org/10.47772/IJRISS

Purwanto, D., Putri, R. E., Fadly, Y., & Pratiwi, D. C. (2024). Sistem Absensi Online Berbasis Web Dengan Penggunaan Teknologi GPS. 13(November), 1800–1811.

Putri, A., Damayanti, S., & Iryani, J. (2025). Analisis Efektivitas Penggunaan Aplikasi DIKERJA dalam Sistem Absensi Guru Online di Lingkungan Sekolah . 4(2), 3183–3191.

Putri, E. N., Abida, N., & Pamekasan, P. (n.d.). EFEKTIVITAS APLIKASI E-PAKON DALAM MENINGKATKAN DISIPLIN KEHADIRAN GURU ASN : STUDI KASUS DI SDN PANGLEGUR 2 PAMEKASAN TEACHERS ’ ATTENDANCE DISCIPLINE : A CASE STUDY AT SDN. 8.

Putri, R. N., Rahmawati, A., & Iftidiani, D. (n.d.). Evaluasi Penerapan Inovasi Presensi Guru berbasis Online di Sekolah Dasar. 2(2), 157–167.

RIFAD, M. (2022). PENERAPAN SISTEM INFORMASI MANAJEMEN DALAM PENDIDIKAN. 2(3), 270–280.

Rosyidah, S. (2025). Pengaruh Integrasi Teknologi dalam Pembelajaran Terhadap Kompetensi Pedagogi Digital Guru SMP. 105–120.

Sitompul, B., Kristen, P. A., & Digital, E. (2022). Kompetensi Guru dalam Pembelajaran Di Era Digital. 6, 13953–13960.

Suharti, T. (2025). Penerapan Sistem Informasi Manajemen sebagai Upaya Modernisasi Administrasi Pendidikan di Madrasah. 3(1), 65–74.

Susanto, R., Agustina, N., Mujazi, M., & Nasution, E. S. (2025). Teacher Performance Evaluation : A Holistic Approach to Improving the Quality of Education in Elementary Schools. 12(2), 289–306. https://doi.org/10.53400/mimbar-sd.

Syachbana, A. I. (2025). MANAJEMEN KEHADIRAN BERBASIS TEKNOLOGI: EFEKTIVITAS ABSENSI FINGERPRINT DALAM MENINGKATKAN DISIPLIN GURU DAN KARYAWAN DI LEMBAGA PENDIDIKAN. 10, 228–239.

Witt, A. (2023). Digital Competence Frameworks in Teacher Education. 11(1), 29–42.