Penerapan Metode Show and Tell (Memperkenalkan Benda dan Bercerita) untuk Meningkatkan Keterampilan Berbicara dan Kepercayaan Diri Siswa Kelas 1 SD

Desi Eka Pratiwi; Arimbi Salma Bahira; Anisah Kurniasih

doi:10.51903/bersatu.v4i1.1542

Authors

Desi Eka Pratiwi Universitas Wijaya Kusuma Surabaya
Arimbi Salma Bahira Universitas Wijaya Kusuma Surabaya
Anisah Kurniasih Universitas Wijaya Kusuma Surabaya

DOI:

https://doi.org/10.51903/bersatu.v4i1.1542

Keywords:

Penelitian Tindakan Kelas, Show and Tell, Bahasa Indonesia, Sekolah Dasar

Abstract

Keterampilan berbicara merupakan bagian penting dalam pembelajaran Bahasa Indonesia di sekolah dasar karena membantu siswa mengungkapkan ide, perasaan, dan informasi secara lisan. Observasi awal di SDN Pakis V Surabaya menunjukkan bahwa banyak siswa kelas I masih mengalami kesulitan berbicara di depan kelas, memiliki kepercayaan diri yang rendah, serta belum mampu menyampaikan pendapat secara jelas dan terstruktur. Penelitian ini bertujuan meningkatkan kemampuan berbicara siswa melalui penerapan strategi pembelajaran yang mendorong partisipasi aktif dan komunikasi lisan yang bermakna. Pendekatan kualitatif deskriptif digunakan untuk mengkaji kesulitan siswa serta mengidentifikasi faktor-faktor yang memengaruhi performa berbicara mereka. Data dikumpulkan melalui observasi kelas, wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa keterbatasan kosakata, rendahnya rasa percaya diri, serta kurangnya kesempatan berlatih berbicara berkontribusi pada hambatan yang dialami siswa. Selain itu, lingkungan belajar dan metode pengajaran guru turut memengaruhi minat siswa untuk terlibat dalam kegiatan berbicara. Berdasarkan temuan tersebut, penelitian ini merekomendasikan penggunaan media pembelajaran yang interaktif dan menarik, serta teknik pengajaran yang suportif untuk meningkatkan keterampilan berbicara siswa. Penelitian ini diharapkan menjadi referensi bagi guru dalam merancang pembelajaran Bahasa Indonesia yang efektif bagi siswa kelas awal.

References

Alpian, Y., Anggraeni, S. W., Mahpudin, M., & Priatin, S. (2020). KONSEP DIRI DENGAN KEPERCAYAAN DIRI SISWA SEKOLAH DASAR. Jurnal Elementaria Edukasia, 3(2). https://doi.org/10.31949/jee.v3i2.2532

Arviani, I., & Fajriyah, K. (2018). Keefektifan Model Show and Tell untuk Meningkatkan Keterampilan Berkomunikasi pada Materi Proklamasi Kemerdekaan Siswa Kelas V SD Negeri Babalan. Al Ibtida: Jurnal Pendidikan Guru MI, 5(1), 1. https://doi.org/10.24235/al.ibtida.snj.v5i1.1877

Asiyah, S. (2024). Meningkatkan Percaya Diri Anak Usia 4-5 Tahun Melalui Metode Pembelajaran Show and Tell. Jurnal Riset dan Inovasi Pembelajaran, 4(2), 1064–1078. https://doi.org/10.51574/jrip.v4i2.1873

Audry Wiranda, C., Hamdian Affandi, L., & Setiawan, H. (2024). PENGARUH METODE SHOW AND TELL TERHADAP KETERAMPILAN BERBICARA SISWA KELAS III SD. Jurnal Ilmiah Widya Pustaka Pendidikan, 12(1), 62–70.

Hanafi, I. R., Hidayah, D. J. A., Rofi’Udin, R., Huda, M. Q., & Astuti, S. (2025). EFEKTIVITAS METODE SHOW AND TELL TERHADAP KEMAMPUAN BERBICARA SISWA DI SEKOLAH DASAR MUHAMMADIYAH KALIREJO. TEACHING : Jurnal Inovasi Keguruan dan Ilmu Pendidikan, 5(1), 1–10. https://doi.org/10.51878/teaching.v5i1.4538

Ilham, M., & Ani Wijiati, I. (2020). KETERAMPILAN BERBICARA : PENGANTAR KETERAMPILAN BERBAHASA. Lembaga Academic & Research Institute.

Iqbal, A., Zulfianita, E., & Jember, I. A.-Q. (2024). PERAN PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA DALAM PEMBENTUKAN KARAKTER SISWA SEKOLAH DASAR. ICHES: International Conference on Humanity Education and Society, 3(1).

Izzati, F. N., Kurnianti, E. M., & Hasanah, U. (2024). Peningkatan Keterampilan Berbicara Siswa Sekolah Dasar Melalui Metode Role Playing. Kompetensi, 17(1), 134–142. https://doi.org/10.36277/kompetensi.v17i1.242

Ningsih, N. W., Rokhmaniyah, R., & Susiani, T. S. (2023). Penerapan Metode Show and Tell untuk Meningkatkan Keterampilan Berbicara Mata Pelajaran Bahasa Indonesia pada Siswa Kelas IV SDN Jemur Tahun Ajaran 2022/2023. Kalam Cendekia: Jurnal Ilmiah Kependidikan, 11(3). https://doi.org/10.20961/jkc.v11i3.75128

Sulistyawati, R., & Amelia, Z. (2021). MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERBICARA ANAK MELALUI MEDIA BIG BOOK. Jurnal Anak Usia Dini Holistik Integratif (AUDHI), 2(2), 67. https://doi.org/10.36722/jaudhi.v2i2.582

Uzer, Y. (2021). PENINGKATAN KETERAMPILAN BERBICARA MELALUI PENERAPAN METODE SHOW AND TELL SISWA SD NEGERI 97 PALEMBANG. PERNIK : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 4(1), 78–89. https://doi.org/10.31851/pernik.v4i1.6799