Implementasi Pendidikan Karakter Melalui Pembelajaran IPA Pada Siswa Kelas IV Sekolah Dasar (Studi Kasus di SDN Rambutan 03 Pagi)

Alya Athaya Fitria Lukman; Selma Sukainah; Azizah Alawiyah; Maryanti Setyaningsi

doi:10.51903/bersatu.v3i6.1487

Authors

Alya Athaya Fitria Lukman Universitas Muhammadiyah Prof.Dr.Hamka
Selma Sukainah Universitas Muhammadiyah Prof.Dr.Hamka
Azizah Alawiyah Universitas Muhammadiyah Prof.Dr.Hamka
Maryanti Setyaningsi Universitas Muhammadiyah Prof. Dr. Hamka

DOI:

https://doi.org/10.51903/bersatu.v3i6.1487

Keywords:

IPA, pendidikan karakter, sekolah dasar

Abstract

Penelitian ini dilakukan dengan metode kualitatif deskriptif melalui observasi wawancara untuk melihat bagaimana prosesnya berjalan dan dampaknya terhadap sikap serta perilaku siswa. Hasil menunjukkan bahwa dengan menanamkan nilai-nilai karakter seperti kejujuran, tanggung jawab, disiplin, dan kerja sama melalui kegiatan praktik dan kerja kelompok dalam pembelajaran IPA, bisa membuat siswa lebih percaya diri, berani, dan bertanggung jawab. Guru berperan sebagai contoh dan pemandu dalam proses ini. Kendala yang sering muncul adalah perbedaan kemampuan dan tingkat kepercayaan diri siswa, termasuk anak yang memiliki kebutuhan khusus (ABK). Penerapan pendidikan karakter berbasis IPA membantu meningkatkan kesadaran sosial dan religius siswa, serta menjadikan suasana belajar lebih aktif dan positif. Keberhasilan ini menunjukkan bahwa penting untuk mengintegrasikan nilai karakter dalam proses belajar mengajar agar bisa mendukung pertumbuhan seluruh aspek peserta didik dan membentuk generasi yang berakhlak tinggi serta bertanggung jawab.

References

Adelia, V., Basith, A., Utama, E. G., Murdani, E., & Mursidi, A. (2024). Pengaruh Strategi Pembelajaran Everyone Is A Teacher Here Terhadap Kepercayaan Diri Siswa SD Dalam Pembelajaran IPA. 1–6.

Agung Widodo. (2021). Pentingnya Pendidikan Karakter dalam Dunia Pendidikan.

SHEs: Conference Series, 4(5), 2077–2081. https://doi.org/https://doi.org/10.20961/shes.v4i5.66370

Alkhasanah, N., Studi, P., Pendidikan, M., & Surakarta, U. M. (2023). Jurnal Ilmiah Pendidikan Citra Bakti. 10, 355–365.

Ananda, A. D., Devi, N. M., Nisa, S. F., & Fatra, H. (2025). Dampak Penggunaan Gadget Terhadap Perkembangan Belajar Anak Usia Dini di PAUD Pelangi Ilmu Tanjung Jati Kabupaten Langkat. 1, 123–134.

Battuta, U. (2022). PELAJARAN IPA SEKOLAH DASAR PADA KURIKULUM MERDEKA. 7(1), 38–44.

Dewi, A. C., Firdaus, A., Fauzan, A., & Maulani, I. (2024). Pendidikan Menjadi Pondasi Dalam Pembentukan Karakter Peserta Didik. 2(1), 55–63.

Dwi Prasetyo Widyanto1, Nasywa Eka Juniar2, Puti Cahya Lutfia3, A., & Abdisetyorini4, Z. (2023). Penerapan Penanaman Pendidikan Karakter Pada Proses Pembelajaran IPA Di SDN Rambutan 13 Pagi. BERSATU: Jurnal Pendidikan Bhinneka Tunggal Ika, 1(1), 218–225. https://doi.org/https://doi.org/10.51903/bersatu.v1i6.465

Fitriyani, H., Putri, A. D., & Ruslan, A. (2024). IMPLEMENTASI PENDIDIKAN KARAKTER DI SEKOLAH DASAR; TANTANGAN DAN SOLUSI. Didaktik :

Jurnal Ilmiah PGSD FKIP Universitas Mandiri, 10(Vol. 10 No. 04 (2024): Volume 10 No. 04 Desember 2024). https://doi.org/https://doi.org/10.36989/didaktik.v10i04.4514

Habsy, B. A., & Nursalim, M. (2025). Jenis-Jenis Metode Pengumpulan Data ( Qualitative Research ). 9, 9932–9938.

Hartati, Y. L. (2023). ANALISIS DAMPAK PENDIDIKAN KARAKTER TERHADAP PERKEMBANGAN SOSIAL DAN EMOSIONAL SISWA. Jurnal

Multidisiplin Indonesia, 2(Vol. 2 No. 7 (2023): Jurnal Multidisiplin Indonesia), 1507–1512. https://doi.org/https://doi.org/10.58344/jmi.v2i7.310

Iii, B. A. B., & Penelitian, A. M. (2022). METODOLOGI PENELITIAN. 17–31.

Ilmiah, J., Jinu, N., Juli, N., Sianturi, M. F., Bambang, S., & Situmorang, J. (2025).

Strategi pembelajaran abad 21. 2(4), 238–253.

Khalfani, K., & Indonesia, U. P. (2021). No Title. 28–38.

Luvina, L., Rokmanah, S., & Hendracipta, N. (2023). IMPLEMENTASI PENDIDIKAN KARAKTER PADA ANAK SEKOLAH DASAR. Didaktik :

Jurnal Ilmiah PGSD FKIP Universitas Mandiri, Vol. 9(Vol. 9 No. 5 (2023): Volume 09 No. 05 Desember 2023). https://doi.org/https://doi.org/10.36989/didaktik.v9i5.2418

Maisyaroh, F. Z. (2023). Pendidikan karakter dalam pembelajaran IPA abad 21. Journal Of Natural Science Learning, 02(02), 75–82.

Parisu, C. Z. L., & Saputra, E. E. (2025). Integrasi Literasi Sains Dan Pendidikan Karakter Dalam Pembelajaran IPA Di Sekolah Dasar. 5(1), 864–872.

Pendidikan, K., Teknologi, D. A. N., Standar, B., & Pendidikan, D. A. N. A. (2022).

Kementerian pendidikan, kebudayaan, riset, dan teknologi (Issue 021).

Pratiwi, P. A., Mashalani, F., Hafizhah, M., & Batrisyia, A. (2024). Mengungkap Metode Observasi Yang Efektif Menurut Pra-Pengajar EFL. 2(1).

Rasyid, R., Fajri, M. N., Wihda, K., Ihwan, M. Z. M., & Agus, M. F. (2024).

Pentingnya Pendidikan Karakter dalam Dunia Pendidikan. Jurnal Basicedu, 8(2), 1278–1285. https://doi.org/10.31004/basicedu.v8i2.7355

Rusdiana, I., Prihandono, T., & Bektiarso, S. (2025). Jurnal basicedu. 9(1), 161–170.

Saputri, R. E., Sapitri, E., Kartika, I., & Putri, N. S. (2024). Analisis Karakter Siswa terhadap Prestasi Belajar. Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 2(1), 9. https://doi.org/10.47134/pgsd.v2i1.909

Saragih, Wahyuni., K. (2023). HUBUNGAN KEPERCAYAAN DIRI TERHADAP

PERILAKU MORAL PESERTA. Pendidikan Pancasila Dan Kewarganegaraan, 4, no.

Trivaika, E., Senubekti, M. A., & Belakang, L. (2022). Volume 16 Nomor 1 , Januari 2022 Perancangan Aplikasi Pengelola Keuangan Pribadi Berbasis Android JURNAL NUANSA INFORMATIKA Kegunaan Penelitian Tujuan dan Manfaat Penelitian. 16, 33–40.

Widyanto, D. P., Juniar, N. E., Lutfia, P. C., Abdisetyorini, A., & Zulherman. (2023).

Penerapan Penanaman Pendidikan Karakter Pada Proses Pembelajaran IPA Di SDN Rambutan 13 Pagi. BERSATU: Jurnal Pendidikan Bhinneka Tunggal Ika, 1(1), 218–225. https://doi.org/https://doi.org/10.51903/bersatu.v1i6.465

Yuliana, I., Nurizka, R., & Dasar, G. S. (2025). Implementasi Pembiasaan Positif di Sekolah dalam Mendukung Pendidikan Karakter Siswa SD Negeri Kalipucang Bantul. 9, 25978–25984.