Pengaruh Mindset Digital Entrepreneur terhadap Kreativitas SiswaDalam Proyek STEM

Putri Harummi Banda Wijawa; Liza Putri Pagan

doi:10.51903/t33j8364

Authors

Putri Harummi Banda Wijawa Universitas STEKOM
Liza Putri Pagan Universitas STEKOM

DOI:

https://doi.org/10.51903/t33j8364

Keywords:

mindset digital entrepreneur, kreativitas siswa, proyek STEM, pendidikan digital, inovasi

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh mindset digital entrepreneur terhadap kreativitas siswa dalam pelaksanaan proyek STEM (Science, Technology, Engineering, and Mathematics). Pendekatan mixed-method dengan dominasi kuantitatif digunakan, melibatkan 60 siswa sekolah menengah di Kota Semarang yang berpartisipasi dalam proyek STEM berbasis kewirausahaan digital. Instrumen yang digunakan meliputi kuesioner mindset digital entrepreneur, lembar observasi kreativitas, dan wawancara dengan guru pembimbing. Hasil uji regresi sederhana menunjukkan adanya pengaruh positif dan signifikan mindset digital entrepreneur terhadap kreativitas siswa (p = 0,000 < 0,05) dengan koefisien determinasi (R²) sebesar 0,51. Siswa dengan mindset digital tinggi memiliki kemampuan berpikir inovatif, kolaboratif, dan solutif yang lebih kuat. Hasil penelitian ini memberikan implikasi bagi pendidik untuk mengintegrasikan mindset digital entrepreneur dalam kegiatan pembelajaran STEM di sekolah menengah.

References

Agustin, T. N., Maharani, S., & Astuti, I. P. (2023). Efektifitas Model Pembelajaran Auditory Intellectually Repetition terhadap Berpikir Kritis Matematis. Jurnal Pendidikan dan Konseling, 5(1).

Alvarez, S. A., & Barney, J. B. (2022). The role of digital entrepreneurial orientation in educational settings. Journal of Entrepreneurship Education, 25(1), 45–60.

Bai, X., & Wang, L. (2023). Enhancing student creativity through STEM and entrepreneurial mindset integration. International Journal of STEM Education, 10(3), 112–127.

Chen, J., & Huang, T. (2023). The Role of Digital Entrepreneurship in Enhancing STEM Creativity. Journal of Digital Learning, 8(2), 65–78.

Choi, H., & Lee, M. (2024). Digital Entrepreneurial Mindset and Student Innovation in STEM Education. International Journal of Educational Technology, 14(2), 88–99.

Dwivedi, Y. K., et al. (2022). Digital Entrepreneurship: Opportunities, Challenges, and Future Research Directions. Information Systems Frontiers, 24(1), 1–19.

Dweck, C. (2017). Mindset: The New Psychology of Success. Random House.

Giones, F. (2022). Developing Digital Entrepreneurs: Mindset, Competencies, and Ecosystem Support. Entrepreneurship Education Journal, 9(3), 45–59.

Kim, S., & Park, H. (2024). Integrating Entrepreneurial Mindset into STEM Education: Evidence from High Schools. Educational Innovation Review, 11(1), 102–118.

Lee, Y., & Tan, C. (2022). Digital Mindset and 21st Century Skills: Implications for STEM Project-Based Learning. Journal of Learning and Technology, 15(4), 201–215.

Marques, R. (2023). Entrepreneurial Mindset and Creativity in Digital Learning Environments. Computers & Education, 201(4), 104–117.

Miller, J., Smith, K., & Raziq, A. (2023). STEM Project-Based Learning and Digital Innovation Skills. Journal of Applied Learning Research, 12(3), 140–152.

Putra, A. R. (2024). Mindset Digital Entrepreneur dalam Pembelajaran Berbasis Proyek STEM di Sekolah Menengah. Jurnal Pendidikan Inovatif Indonesia, 5(2), 77–89.

Rahman, F., & Nugroho, D. (2023). Transformasi Digital Mindset di Era Pendidikan 5.0. Jurnal Teknologi Pendidikan Nusantara, 3(4), 50–62.

Widodo, R. (2024). Peran Mindset Digital terhadap Inovasi Siswa di Lingkungan Belajar STEM. Jurnal Ilmiah Pendidikan dan Sains, 6(1), 21–33.