Konservasi Sumber Daya Alam terhadap Konsep Daur Ulang dalam SDGs 12 dan Relevansinya pada Kurikulum Pembelajaran IPS

Arfinaela Salsabila; Happri Novriza Setya Dhewantoro; Satriyo Wibowo

doi:10.51903/pendekar.v4i3.1521

Authors

Arfinaela Salsabila Universitas Negeri Yogyakarta
Happri Novriza Setya Dhewantoro Universitas Negeri Yogyakarta
Satriyo Wibowo Universitas Negeri Yogyakarta

DOI:

https://doi.org/10.51903/pendekar.v4i3.1521

Keywords:

Daur Ulang, SDGs 12, Pembelajaran IPS, Sampah, Konservasi Sumber Daya Alam

Abstract

Penelitian ini menganalisis kontribusi daur ulang terhadap Konservasi Sumber Daya Alam (SDA) sebagai implementasi SDGs 12 (Konsumsi dan Produksi yang Bertanggung Jawab) serta relevansinya dalam kurikulum Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS). Penelitian ini menggunakan metode studi pustaka (library research) yaitu dengan mengumpulkan dan menganalisis secara kritis literatur dari berbagai sumber ilmiah. Hasil penelitian menunjukkan bahwa daur ulang merupakan strategi konservasi yang krusial dengan mengubah limbah menjadi bahan baku sekunder, daur ulang secara signifikan mengurangi tekanan eksploitasi terhadap SDA primer seperti minyak dan mineral serta mendukung model Ekonomi Sirkular. Selain itu, model pengelolaan limbah seperti bank sampah menciptakan dampak sosial dan ekonomi positif, termasuk penciptaan lapangan kerja (SDGs 8) dan peningkatan pendapatan rumah tangga (SDGs 1). Kesimpulannya, topik ini memiliki relevansi yang sangat tinggi untuk diintegrasikan ke dalam kurikulum IPS, sebab IPS merupakan wadah strategis untuk menumbuhkan literasi keberlanjutan dan etika lingkungan. Integrasi ini perlu diwujudkan dengan mengaitkan konsep daur ulang dalam Geografi (pengelolaan SDA), Ekonomi (Ekonomi Sirkular), dan Sosiologi (perubahan perilaku), khususnya melalui pembelajaran berbasis proyek yang praktis dari konsep 3R (Reduce, Reuse, Recycle) guna membentuk kebiasaan hidup yang bertanggung jawab.

References

Adela, D., & Permana, D. (2020). INTEGRASI PENDIDIKAN LINGKUNGAN MELALUI PENDEKATAN ECOPEDAGOGYDALAM PEMBELAJARAN IPS DI SEKOLAH DASAR. Jurnal BELAINDIKA, 2, 17–26.

Damayanti, N. S., Imaduddin, M., & Sari, D. A. L. (2025). Social Approach to Strengthening the Pancasila Student Profile : A Case Study of Independent Curriculum Implementation in Elementary Schools. JURNAL GENTALA PENDIDIKAN DASAR, 10(2), 556–570.

Fandira, W., Solistiyowati, M., & Sibuea, T. (2023). Circular Economy : Strategi Utama Dukung Sustainable Development Goals ( SDGs ) guna Mencapai Tujuan Pembangunan Berkelanjutan. 3(1), 44–54.

Fatimah, S., Zen, N. H., & Fitrisia, A. (2025). Literatur Riview dan Metodologi Ilmu Pengetahuan Khusus. NNOVATIVE: Journal Of Social Science Research, 5, 41–48.

Fauzi, M., Hartati, V., & Nugraha, S. R. (2024). Jurnal Teknologi Lingkungan Green Logistics dan Extended Producer Responsibility untuk Pengelolaan Sampah Kemasan Makanan dan Minuman di Universitas Widyatama : Suatu Model untuk Green Campus Green Logistics and Extended Producer Responsibility Approach for Food and Beverage Packaging Waste Management at Widyatama University : A Model for Green Campus. 25(1), 38–47.

Gani, A., & Rahim, T. A. (2021). Etika pembangunan dan ekosistem lingkugan hidup. Jurnal Assyifa’Ilmu Keperawatan Islami, 1–14.

Hasan, I. T., Pratama, M. G., Rohani, A. P. S., Alia, D. N., & Azzahra, F. N. (2026). Penerapan Program 3R ( Reduce , Reuse , Recycle ) dalam Meningkatkan Kesadaran Kebersihan dan Kreativitas Siswa Melalui Karya dari Barang Bekas di SMP Negeri 1 Saglaherang. JURNAL PENGABDIAN MASYARAKAT BHINNEKA, 4(3), 3402–3408.

Irfan, B. (2024). Studi Literatur tentang Integrasi Digital dalam Perspektif Pelayanan Publik Berkelanjutan Literature Study on Digital Integration in the Perspective of Sustainable Public Services. 1(3), 319–329.

Mamonto, M. (2023). Implementasi Gaya Hidup Berkelanjutan Untuk Mewujudkan Sekolah Produktif Melalui Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila Di SD Negeri 1 Pinonobatuan. 2, 323–332.

Mbara, H., & Sopyan, M. (2025). Implementasi Model Pembelajaran Problem Based Learning pada Pelajaran IPS Kelas VII di SMPN 37 Samarinda. Dinamika Pembelajaran: Jurnal Pendidikan Dan Bahasa, 2, 295–306. https://doi.org/https://doi.org/10.62383/dilan.v2i3.1973

Muldiani, R. F., Supriyanti, Y., Gantina, T. M., Hernita, N., Pratama, D., & Bandung, P. N. (2024). THE IMPLEMENTATION OF SMOKE FILTER TECHNOLOGY FOR HANDLING EXHAUST GASES FROM AN INCINERATOR IN WASTE PROCESSING PENERAPAN TEKNOLOGI FILTER ASAP UNTUK PENANGANAN GAS. 10, 117–124.

Oktavianatun, A., & Nugraheni, N. (2024). Analisis Perkembangan Pendidikan Berkualitas Sebagai Upaya Mewujudkan Tujuan Pembangunan Berkelanjutan ( SDGs ). 1(12), 113–118.

Purba, B. R., Purba, T. D. F., Laia, S. R. A., Ginting, F. H., & Sirait, K. D. (2025). Pengelolaan Sumber Daya Alam dalam Perspektif Pembangunan Ekonomi Berkelanjutan. Jurnal Pengabdian Masyarakat Dan Riset Pendidikan, 4(2), 8569–8574.

Putranto, P. (2023). Prinsip 3R : Solusi Efektif untuk Mengelola Sampah Rumah Tangga. 3, 8591–8605.

Rahayu, R., Pratiwi, D., Triwanvi, S., Sauma, I. P., & Rustini, T. (2025). Demagogi Journal of Social Sciences , Economics and Education Pembelajaran IPS di SD Kelas Awal Dalam Kurikulum Merdeka. Journal of Social Sciences, Economics and Education, 3(1), 8–17.

Rahmatullah, S., & Verawati, N. N. S. P. (2024). PENGELOLAAN SAMPAH PLASTIK DENGAN METODE ECOBRICK SEBAGAI UPAYA MENDUKUNG SDGS KE-12 : KONSUMSI DAN PRODUKSI YANG BERTANGGUNG JAWAB Plastic Waste Management With The Ecobrick Method As An Effort To Support SDGS 12 : Responsible Consumption And Production. Jurnal Wicara Desa, 2, 536–542. https://doi.org/https://doi.org/10.29303/wicara.v2i6.5594

Rofiah, L., & Rafi, M. A. (2024). ANALISIS PROGRAM ADIWIYATA PADA MATA PELAJARAN IPSUNTUK MENANAMKAN KARAKTER PEDULI LINGKUNGANDI SMP NEGERI 2 WAGIR MALANG. JIPSOS: Jurnal Inovasi Pendidikan Dan Ilmu Sosial, 2(2), 55–64.

Safitri, A. N., Amar, S. C. D., & Rukmana, E. N. (2024). Penelitian teori pengembangan koleksi Edward Evans di perpustakaan melalui database Google Scholar. Journal of Library and Information Science, 4(2), 133–148.

Salsabila, S. A. P., Nabilah, F., & Rachman, I. F. (2025). Studi Evaluasi Implementasi SDGs: Dalam Kurikulum Merdeka Di Sekolah Menengah Pertama. Jurnal Literasi Dan Pembelajaran Indonesia, 10, 33–40.

Setiawan, I., Datupalinge, B. A., & Handayani, N. (2023). INOVASI PENGELOLAAN SAMPAH PERKOTAAN DALAM MEWUJUDKAN SUSTAINABLE DEVELOMPMENT GOALS DI INDONESIA . kritis . Salah satu inovasi yang diajukan oleh penulis untuk membantu mengatasi masalah tersebut adalah penerapan konsep Green Newspaper dalam produksi ker. Jurnal Ilmiah Administrasi Pemerintahan Daerah, 15(2), 165–180. https://doi.org/https://doi.org/10.33701/jiapd.v15i2

Siregar, A., Khairani, A., Amalia, D. R., & Syafitri, S. (2025). Peran Pembelajaran IPS Dalam Membentuk Karakter Bangsa. 5(1), 73–79.

Surtikanti, H. K., Hidayat, T., Surakusumah, W., & Supriatno, B. (2024). Daur Ulang Plastik menjadi Ekobrik dan Fasilitas Penunjang dalam Rangka Menunjang Program Green Campus UPI ( Recycling Plastic into Ecobricks and Supporting Facilities to Support UPI ’ s Green Campus Program ). 5(1), 17–26.

Utami, T. K., Ramadani, A. S., Permatasari, I., Azzahra, N. F., Hujaipah, W., & Yarico, M. (2025). Daya Dukung Regulagi Terhadap Kebijakan Circular Economic Sebagai Realisasi Pembangunan Berkelanjutan ( Sustainable Development Goals / SDGS ) di Indonesia Sebagai negara anggota Perserikatan Bangsa-Bangsa ( PBB ), Indonesia berperan aktif dalam pencapaia. Media Hukum Indonesia (MHI), 2(5), 191–200.

Wafi, H. (2025). Implementasi Kurikulum Merdeka Dalam Pelestarian Lingkungan Hidup Melalui Daur Ulang Perspektif Pendidikan Islam Di SMP Maarif NU Pandaan Pasuruan. Al-Ikhtiar:JurnalStudiIslam, 2(1). https://doi.org/https://doi.org/10.71242/0yqjn912

Yam, J. H. (2024). JURNAL EMPIRE Kajian Penelitian : Tinjauan Literatur Sebagai Metode Penelitian. Jurnal Empire, 4(1), 61–71.

Yani, E. I., & Nuranisa. (2025). ANALISIS PENGGUNAAN MEDIA ECOBRICKTERHADAP PEMAHAMAN KONSEP EKONOMI SIRKULAR PADA PEMBELAJARAN IPAS SISWA KELAS IV SDN 108 PALEMBANG. Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 10, 270–278.

Zainarti, & Kirana, Z. A. (2026). Optimalisasi Pemanfaatan Sampah Bernilai Ekonomis dalam Mendukung Sustainable Development Goals ( SDGs ) di Kota Medan melalui Kegiatan Daur Ulang. Maslahah: Jurnal Manajemen Dan Ekonomi Syariah, 4, 26–39. https://doi.org/https://doi.org/10.59059/maslahah.v4i1.2848

Zen, N. H., Mageiasti, L., & Yulhendri. (2025). Analisis Penerapan Sdgs Dalam Pembangunan Berkelanjutan Di Indonesia : Tinjauan Literatur Dan Tantangan Implementasi. Gudang Jurnal Multidisiplin Ilmu, 3, 775–785. https://doi.org/https://doi.org/10.59435/gjmi.v3i1.1316