Implementasi Pelaksanaan Program Kerja Kampus Mengajar Batch 5 Di SDS NU Kencong

Fatmawati Fatmawati; Astri Widyaruli Anggraeni

doi:10.51903/bersatu.v2i3.705

Authors

Fatmawati Fatmawati Universitas Muhammadiyah Jember
Astri Widyaruli Anggraeni Universitas Muhammadiyah Jember

DOI:

https://doi.org/10.51903/bersatu.v2i3.705

Keywords:

Literasi, numerasi, administrasi

Abstract

Tujuan dari program Kampus Mengajar yaitu agar dapat membantu proses proses belajar mengajar di sekolah sekitar yang dilakukan oleh mahasiswa. Penelitian ini menggunakan metode metode kualitatif. Subyek penelitian ini yaitu SDS NU KENCONG yang berjumlah sebanyak 115 siswa. Sedangkan yang dijadikan objek dari penelitian ini yaitu implementasi kampus mengajar di SDS NU Kencong. Pengumpulan data pada penelitian ini dilakukan dengan teknik observasi dan dokumentasi. Program pertama yang diimplementasikan yaitu yang pertama adalah program kerja literasi yang berupa membaca asik pojok baca, konsetrasi baca, dan media pembelajaran PAKARLAKA. Yang kedua adalah program kerja numerasi yang berupa perkalian cute number dan ada music ada quiz. Yang ketiga adalah program kerja administrasi sekolah yang berupa akreditasi sekolah, pojok baca, dan penataan perpustakaan.

References

Annina, A., Hirma, K., & Tengku, S., R. (2022). Literasi, Numerasi Dan Adaptasi Teknologi Kampus Mengajar 2 Di Sekolah Dasar Negeri 1 Sumbawa Kabupaten Banyuasin Provinsi Sumatera Selatan. Suluh Abdi : Jurnal Ilmiah Pengabdian Kepada Masyarakat, 4(1), 55-64

Mumpuni, A., Sri A., & Selvia., A., R. (2022). Pemanfaatan Barang Bekas Sebagai Media Pembelajaran untuk Meningkatkan Literasi Numerasi Peserta Didik di Sekolah Dasar. JAMU: Jurnal Abdi Masyarakat UMUS, 3(1), 8-14

Nurdiyanti, E., & Edy S. (2010). Pembelajaran Literasi Mata Pelajaran Bahasa Indonesia Pada Siswa Kelas V Sekolah Dasar. PAEDAGOGIA, 13 (2), 115 – 128

Shabrina, L. M. (2022). Kegiatan Kampus Mengajar dalam Meningkatkan Ketrampilan Literasi dan Numerasi Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu. 6(1). 917-918.

Waldi, A., Nana, M., P., & Indra. (2022). Peran Kampus Mengajar dalam Meningkatkan Literasi, Numerasi dan Adaptasi Teknologi Peserta Didik Sekolah Dasar di Sumatera Barat. Journal of Civic Education, 5(3), 284-292