Implementasi Kurikulum Muatan Lokal Pada Pembelajaran Aksara Arab Melayu Melalui Strategi Aransemen Lagu di SD Al-Azhar Medan Sumatera Utara

Mursal Aziz; Putri Azkia; Zulfa Zakiyyah; Rahmanita Minta Ito Pulungan

doi:10.51903/bersatu.v2i1.540

Mursal Aziz STIT Al-Ittihadiyah Labuhanbatu Utara
Putri Azkia Universitas Islam Negeri Sumatera Utara
Zulfa Zakiyyah Universitas Islam Negeri Sumatera Utara
Rahmanita Minta Ito Pulungan Universitas Islam Negeri Sumatera Utara

DOI: https://doi.org/10.51903/bersatu.v2i1.540

Keywords: Implementation, Curriculum, Local Content, Malay Arabic Script and Songs

Abstract

This research aims to find out about the strategies used by teachers in delivering Malay Arabic script learning material to students through arranging a song at SD Al-Azhar Medan. The method used in this research is qualitative. Nowadays, song composing activities are not only carried out for entertainment purposes alone, and are not only carried out by singers for their own needs, but now song arrangements are used by teachers, as a medium that can support learning. This is done because today's children prefer to listen to something that sounds like a song rather than listening to the teacher explain, therefore today's teachers change song lyrics into learning material so that they are easy for students to remember. The research findings are that song arrangements in Malay Arabic script learning activities are a very unique learning strategy and are also effectively used in Malay Arabic script learning so that students will be more enthusiastic and will also understand the learning more easily and through arranging a song learning activities will also have an impact. positive impact on student learning outcomes.

References

Abdul. (2012). “Bentuk Aransemen Musik Keroncong Asli Karya Kelly Puspito Dan Relevansinya Bagi Remaja Dalam Mengembangkan Musik Keroncong Asli.” Arts Education.

Amir Rusdi. (2016). "Desain Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Berbasis Tulisan Arab Melayu." Intizar, Vol 22, No 1.

Aziz, Mursal et al. (2019). “Kebijakan Majelis Pendidikan Al-Washliyah Dalam Pengembangan Kurikulum Ke-Al Washliyahan Madrasah Aliyah Di Sumatera Utara” dalam Tarbiyah Islamiyah, Vol. 9, No. 1

Aziz, Mursal et al. (2020). Ektrakurikuler PAI (Pendidikan Agama Islam): Dari Membaca Alquran sampai Menulis Kaligrafi. Serang: Media Madani.

Aziz, Mursal. (2021). Strategi & Materi Pembelajaran Al-Qur’an Hadis: Upaya Mewujudkan Pendidikan Agama Islam Yang Religius. Banyumas: CV. Pena Persada.

Aziz, Mursal. (2017). “Manajemen Kurikulum dalam Pengembangan Budaya Belajar di Madrasah Aliyah Mu’allimin UNIVA Medan”, dalam Jurnal Ittihad Vol. 1 No. 2 Juli Desember

Aziz, Mursal. (2022). Materi Pembelajaran Aksara Arab Melayu & Tahfizul Qur’an Juz 30. Malang: Ahli Media Press.

Dakir, S. (2004). Perencanaan dan Pengembangan Kurikulum. (Jakarta: Rhineka Cipta).

E. Roza. (2017). Aksara Arab-Melayu di Nusantara dan Sumbangsihnya dalam Pengembangan Khazanah Intelektual. Tsaqafah, 13 (1).

Ishak, D. (2013). The Art of Music Arranging. Yogyakarta.

Khaeruddin, dkk. (2007). Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan; Konsep dan Implementasinya di Madrasah. (Yogyakarta: Pilar Media).

Khamid, dkk. (2021). Pembentukan Karakter Siswa Melalui Pengembangan Kurikulum Muatan Lokal Aswaja. Jurnal Bilqolam Pendidikan Islam, 2(2).

Mahyuni, S. dan Indriyani. (2022). Pembelajaran Aksara Melayu di Sekolah Dasar. Journal of Education and Teaching, 3(2).

Manalu, dkk. (2023). Aransemen Lagu Buku Ende No. 171 Tandai Ma Au Karya William Howard Doane Dalam Instrument Saxophone Dan Biola. Jurnal Pendidikan Agama dan Teologi, 1(4).

Muhaimin. (2008). Pengembangan Model Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP) di Sekolah dan Madrasah, Edisi I. (Jakarta: PT Raja Grafindo Persada).

Mulyasa, E. (2009). Implementasi Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan, Kemandirian guru dan Kepala Sekolah. (Cet. ke-3; Jakarta: PT Bumi Aksara).

Nazir, Moh. (2009). Metodologi Penelitian. Jakarta: Ghalia Indonesia.

R. Riyanda. (2016). Pembangunan Aplikasi Pengenalan Aksara Arab Melayu Menggunakan Algoritma Freeman Chain Code Dan Support Vector Machine (Svm) (Doctoral dissertation, Universitas Komputer Indonesia).

Roza, Ellya. (2017). "Aksara Arab-Melayu di Nusantara dan Sumbangsihnya dalam Pengembangan Khazanah Intelektual." Tsaqafah, Vol 3, No 1.

Sanjaya, S. (2013). Metode Lima Langkah Aransemen Musik. Yogyakarta: Promusika.

Shaleh Rachman, Abdul. (2004). Madrasah dan Pendidikan Anak Bangsa, Visi, Misi dan Aksi. (Jakarta : PT Grafindo Persada).

S.J, Musahar, dkk. (2019). Kemahiran Asas Menulis Perkataan Bahasa Arab di kalangan Pelajar UiTM Pahang. Gading Journal for Social Sciences. Vo. 2 (2).

Syaodih Nana. (2008). Pengembangan Kurikulum Teori dan Praktik. (Bandung: PT Remaja Rosdakarya).

Wasliman Lim. (2007). Modul Problematika Pendidikan Dasar. (Bandung: Pps Pendidikan Dasar UPI).