Asmaul Husna Ali, Aliem Bahri, & Ratnawati Ratnawati. (2024). Pengaruh Metode Field Trip Terhadap Hasil Belajar Menulis Argumentasi Siswa Kelas V SD Inpres Tamanyeleng Kab Gowa. Bersatu: Jurnal Pendidikan Bhinneka Tunggal Ika, 2(2), 381–392. https://doi.org/10.51903/bersatu.v2i2.648