Peningkatan Kompetensi Guru dalam Identifikasi dan Asesmen Anak Berkebutuhan Khusus di Sekolah Inklusif. (2024). Bersatu: Jurnal Pendidikan Bhinneka Tunggal Ika, 2(3), 153-162. https://doi.org/10.51903/bersatu.v2i3.721