Nabilah Putri Awaliah et al. 2024. Peningkatan Kompetensi Guru dalam Identifikasi dan Asesmen Anak Berkebutuhan Khusus di Sekolah Inklusif. Bersatu: Jurnal Pendidikan Bhinneka Tunggal Ika. 2, 3 (May 2024), 153–162. DOI:https://doi.org/10.51903/bersatu.v2i3.721.